班级        姓名          得分            

一、读拼音，写词语（8分）　　　　　 

chōng  jǐng         xū  yú 　       kuí  wú         zhú////   lǒu 

(           )     (          )     (          )    (          )      

yùn   wèi         shū　cài         hé   xū       liào   wàng 

      (           )     (          )     (          )    (          ) 

二、选择正确的读音（在正确的读音上打√）（3分） 

秦国（qín  qíng）  擎着（qín  qíng）    雕塑（sù  shù） 

矫健（jiāo  jiǎo）   模拟（nǐ   ní）     吓煞人香（shā shà） 

三、组词（4分） 

框（        ）   帖（         ）   缎（         ）  拱（          ） 

眶（        ）   贴（         ）  锻（         ）  供（          ） 

四、写出与下列成语意思相近的成语（6分） 

胡言乱语（         ）  多此一举（          ） 高朋满座（          ） 

形影不离（         ）  开门见山（           ）  要言不烦（          ） 

五、选词填空（6分） 

战斗   战役   战争  天气   气候   不但……而且…… 

要么……要么……   之所以……是因为……    虽然……但是…… 

1、世界人民取得了反法西斯（　　　）的伟大胜利。 

２、在夺取３９１高地的（　　　　）中，邱少云牺牲了。 

３、六月的（　　　　）一天比一天热。 

４、蜜蜂（　　　　）能远游，（　　　　）远游的能力比不上鸟。 

５、他（　　　　　）能取得优异的成绩，（　　　　　　）他刻苦学习。 

６、星期天，我（　　　）看书，（　　　　）听广播。 

六、综合改错（５分） 

这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点；竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。

七、排列错乱的句子（３分） 

（　　）河上还有一座小桥。 

（　　）月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。 

（　　）河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。 

（　　）我的家乡在月亮湾。 

（　　）岸上栽着许多桃树。树上开满了套话，远远望去，像一片片火红的朝霞。 

（　　）前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。 

八、按照课文内容填空（10分） 

那                 ，那                         ，那             ，那                 ，增一点儿               ，减一点儿              ，素一点儿             ，深一点儿             。 

   在清水田里，时常有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了              

                                 。田的大小                           

                               。 

九、阅读短文，然后做题（8分） 

第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息：昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。“谢天谢地，”皮埃 

尔自言自语，“克勒松，现在你可以安息了……” 

1、这段课文中的“他”是指            ，“你”是指                ； 

“你”是“他”的                。“安息”的意思是                    。 

2、把“‘谢天谢地，’皮埃尔自言自语，‘克勒松，现在你可以安息了……’” 

这句话改为提示语在最后的句子。 

    3、“自言自语”是什么意思？“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语？ 

4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了……”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。 

你可以安息了                                                        

十、阅读短文，完成题目（17分） 

他要感谢那只手 

（1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 

（2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 

（3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 

（4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 

（5）女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色  又瘦又小  头发卷曲的孩子桌前  弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗 

（6）这是你的手  老师   孩子小声答道 

（7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 

（8）我们每个人都有要感谢的，其中（      ）有物质上的给予，（      ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（5分） 

2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分） 

3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分） 

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（                 ）；第（8）自然段的作用是（            ）。（2分）