五、 默写题(7分 )
1． 默写《少年闰土》一课的第一段。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________________________

六、 加标点题(3分 )
1． 找出《少年闰土》一文中的省略号，说说它的用法。

七、 自答题(第1小题2分, 2-3每题3分, 第4小题8分, 共16分)
1． 把一句话改写成两句话：
老师夸奖小军学习好。
 
 

2． 回答问题。
《养花》一文作者为什么要养花？请你写一段话说明。
____________________________________________________________
____________________________________________________________

3． 根据《草原》一课的分段，给每段加上小标题。
____________________________________________________________________________________________________________________________________

4． 按要求写句子。
(1)把下面的词组成意思不同的两句话。
透明的 没有 那块    完全
琥珀 淹没 泥沙 被
① 
② 
(2)把下面的句子改为反问句。
①激光和现代化的关系可密切呢！
 
②让我们为这一天的早日到来，勤奋学习，努力探索吧！
 

八、 阅读题(第1小题2分, 第2小题4分, 第3小题5分, 第4小题6分, 共17分)
1． 阅读《林海》中的一段话，完成后面作业：
谁进入岭中，看到那数不尽的青松白桦，怎能不马上向四面八方望一望呢?有多少省份用过这里的木材呀！大至矿井、铁路、小至桌椅、椽柱，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?

用“______”划出作者看到的实在事物。

2． 逐句阅读，划分层次，并说出分层的依据。
啄木鸟每天清晨就开始给一棵棵树木看病。它的嘴又直又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，尖端生着不少“钩子”。经过“诊断”，发现树皮下面有害虫，它就把树皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个个串在舌头尖上，还用唾液把小虫和虫卵全部带出来，再把它们吃掉。
分层次的依据是_______________________________________

3． 读下面三段话，再回答问题。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了，谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。
后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地向树干冲刷，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
这三段话介绍了琥珀形成的条件是：
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

4． 《长城》课文第三节“踏着…扶着……自然想起……”是用见物联想的方法赞颂古代劳动人民修筑长城的功绩。学习这种方法，联系课文填空：再读读这段文章以条石为例说明工程的艰巨，想到修筑长城的①___________，想到劳动人民的②_____________，想到古代劳动人民把无数的巨大的条石③___________________。说明长城是古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是中华民族的骄傲。

九、 作文题(20分 )
1． 根据下面的提示与内容，写一篇作文。

雨点像一串串珍珠撒在地上，我看着，看着，忽然想起小雨点多像可爱的孩子奔向大地妈妈的怀抱。

请你根据上面内容展开联想，写一篇记叙文。

十、 其它题(1-2每题2分, 第3小题3分, 共7分)
1． 请记住下面的一段话。
这些字不再是多音字
国家普通话审音委员会1985年编审的《普通话异读审音表》已定“从、凿、呆、荫、寻”不再是多音字，各自统读为：从c$ng，凿z2o，呆 d1i，荫y@n，寻x*n 去掉“从容”中的c#ng，“确凿”中的zu$“呆板”中的2i，“树荫”中的y9n“寻思”中的x0n等读音。

2． 把下面词语抄写两遍。
陌生   恬静   陶醉  
幽静   疲倦   邀请  
享用   安慰   隘口  

3． 按要求从《三人行》一文中摘录句子（各一句）抄写在横线上。
（1）描写人物心理活动的句子：
____________________________________________________________
（2）描写人物行动的句子：
____________________________________________________________
（3）描写环境的句子：
_____________________________________________________________