雷老师教学随笔——教学《穷人》续写有感
 

列夫.托尔斯泰笔下的《穷人》是一篇十分令人感动的文章.这对穷人夫妇不顾自己生活困难,主动收养两个孤儿.尽管生活不富裕,但是他们拥有一颗爱心,一颗纯朴善良的心,富有同情心!当我们读完这篇文章以后，心里总有一丝担忧和不安，这两个孩子到了桑娜家后生活怎样？一家9口人的命运如何？让我和我的孩子们牵肠挂肚。于是我们决定为《穷人》写续。

在续写之前我带领着孩子们以文本为本，着力在文本中去寻找续写的线索。下面就自己在教学中的点滴体会和大家分享：

一、          抓文中的疑点续写

1、              结合文中的24自然段的“熬”字，续写一家9口人今后的日子怎样“熬”

2、              结合文中的24自然段中渔夫听说“两个孩子已经在帐子里了”的反映续写。

3、              结合7自然段紧扣主题《穷人》续写西蒙死去以后怎样安葬。

4、              结合7自然段西蒙留下的两个孩子以后会对自己的身世作如何的反映，渔夫一家会怎样接纳这两个孩子？

二、          品托尔斯泰的语言续写

1、              结合9自然段模仿托尔斯泰细腻的心里描写见长的手法。

2、              学习托尔斯泰用词准确、鲜明。如“熬”“心惊肉跳”

附：学生的续写