山东省曲阜实验小学    孔为峰   孔艳华


    最近听一位老师讲课时想了许多。
    上课铃响后，老师说：“同学们课间玩得真高兴，现在要把心收回来，下面我们上课”。
    这种说法多么熟悉，小时候妈妈常说：“这下玩够了吧，学习去！”多么地扫兴呀！现在我们许多教师不也常常这么说吗？
    这样是否也让学生感到扫兴呢？会让学生觉到“玩”与“学习”是矛盾的？难道学习不也是一种“玩”吗？电脑工作者，我们称之为“玩电脑的”，司机我们称之为“玩方向盘的”，难道学生不可以称之为“玩学习的”吗？如果让小学生从小树立起学习就是“玩”，那对学习的趣味是否更浓？学习效率是否更高？他一生对待学习的态度是否与众不同，从而收益终生？
    还有我们老师走上讲台说“上课”时，学生中为什么就该班长喊“起立”？这样是否在学生心中一开始就有了不平等的感觉？可否全体学生共同喊“起立！老师，您好！”？这样声音洪亮，学生精神为之一振。是否更为平等？更有利于学习？   
    由此及彼，当老师指名回答问题时，是否可改为让学生不举手就可以站起来回答？或者让学生喊出自己的名字，如王晓刚同学想回答时，可大声说：“王晓刚回答”。这样是否更能使学生充满自信与自豪？
    凡此种种，我觉得在新的课程标准精神指导下，我们教师要审查自己的一言一行，为学生的一生发展奠定坚实的基础。
 
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