１、     认识本课的７个字，并能变换语言环境来识字。

２、     通顺、流利地朗读课文，为下节课深入理解课文打好基础。

３、     会写本课四个生字。

课堂上学生在自主识字时运用了多种方法让我记忆犹新，感觉到孩子的创造力是无穷的。现例举课上片断如下：

“孩子们，谁能告诉大家，你是用什么方法认识这些字的？”

李怡航：“我是这样记住‘呆’字的：一张嘴挂在树上，一个人看呀看，看呆了。”

安然：“一个小朋友写完作业就在操场上跑步，跑呀跑就去参加亚运会了。我就这样记住了‘亚’字”

罗旋：“我是在林科宇的名字中认识了‘科’字”

琦琦：“我给大家猜个谜语：一个女孩站在讲台旁边。就是开始的‘始’字。”

王亚思：“我可以给亚字组个词亚运会。”

黄晨怡：“不是亚运会，是奥运会。”

老师说：“在亚洲范围内举办的运动会就是亚运会，在全世界范围内举办的运动比赛就是奥运会。两个词都可以呀。”

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