>   作者：杭州市文龙巷小学 徐宓
                  教学过程：
                  总结：
                   在日常生活中，我们决不能吝啬对别人的称赞，因为称赞有着巨大的魔力：
                  （出示）因为称赞能带给我们——————————————
                        是啊！称赞多有魅力啊！
                  板书：重点词：勇气  自信   进步   成功  喜悦
                        称赞能带给我们（一起读板书的词）
                  
                  拓展写话：
                  　　称赞给予我们那么多神奇的力量，带给我们那么多的欢乐，那么在生活中，我们要善于去发现别人身上的优点，给予周围人更多的称赞。
                  　　1、 练习说话：
                  　　徐老师想说：你们今天上课可真认真，我想对你们说：“你们的进步可真大啊！”
                  你能学着我的样子夸一夸别人么？
                  例句：                 ，我想对    说：“       的进步可真大啊！”
                  　　学生说话训练
                  指名说，同桌说。
                  　　2、 写话：把你说的话写下来。
                  
                  设计意图：
                      
                  通过句式训练，强化学生口头表达能力，使学生在说中不知不觉地学会称赞他人。在练习说话、写话过程中，学会运用称赞，培养良好的人际交往能力，使学生不吝于称赞。