《笋芽儿》的教学有感

《笋芽儿》是一篇文质兼美的童话散文。
　　学生爱读、会读。如能自主的感悟文章的思想内涵就更好了。
　　在拓展思维这个环节，我设计了这样一个问题：你觉得笋芽生活的怎么样？
　　李文秘说：我觉得笋芽生活得很快乐。
　　孙悦说：我觉得笋芽生活得很幸福。
　　陈旭东说：我觉得笋芽生活得很自由。抬头就可以看到美丽的风景，生活的自由自在，不像我们小学生整天有做不完的作业，学不完的特长，不能和小朋友尽情玩耍，不能经常出去郊游。
　　当听到陈旭东同学的发言，我愣了一下，似乎偏离了文章的主题，但的确是孩子个性独特的体验和感悟，是孩子创新思维火花的闪现，我赶快给预肯定，面带笑容地走到他跟前，握着她的小手说：“你真与众不同，结和自己的生活实际谈出了见解、感受和体会，来老师和你握握手！”他把背挺得更直了，其他的同学用羡慕的眼光他。
　　接着又问：你们想对笋芽说点什么？

转载http://www.lgsx.net/blog/user1/88/archives/2006/1144.html