品味《日月潭》的语言美
《日月潭》一文，作者以清晨与中午两个特写镜头，来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间，流连忘返。清晨，在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”，湖光山色，浑然一体。再看中午，要是太阳高照，就是一幅明丽的山水画；“要是下起蒙蒙细雨”，那日月潭就成了“童话中的仙境”了。

日月潭景色很美，但同学多数没有机会去亲眼见过，我只能通过自己搜集的图片来让学生感知。不过日月潭的美，学生读完课文后也能感觉出，这是因为描写日月潭的词句很美。所以当我将课题写出，我让学生用一个字来描述一下自己读完课文后的感受时，全班同学不约而同地说出一个字：“美！”美在哪里呢？我继续引导，孩子们兴致勃勃地从文中找到了大量优美的语句，积极性之高令我振奋。

我想，能够让学生从文中感受到祖国语言的美，能够丰富学生语言的积累，能够让学生获得一定的学习方法，也算是一种真正的语文课吧，这也正是我在这节课中努力追求的。

 邹雪莉

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