《邮票齿孔的故事》引发的故事

 课本中有一篇课文是《邮票齿孔的故事》，上这一课前，我就在思考着如何让学生更多地了解一些邮票的知识，关于集邮的知识，女儿的一番话，却让我感受颇多。

     那天早上醒来，女儿稚嫩的嗓音就在迷迷糊糊的我耳边响起：“妈妈，你知道吗？信寄出去前都要打一个邮戳。”我一愣，睡意被赶跑了，瞪大眼睛看着她。她见我被吵醒了，有些得意，小嘴一撅，连比带划：“敲邮戳有两种方式，一种可以用手敲，还有一种是用机器敲。信放过去，机器就会压下来，一个邮戳就敲好了，很快很快的。”说很快很快时，她肉嘟嘟的小手挥来挥去。嘴里发出“呜”的声音。我被她的动作和表情惹笑了，不由问：“你怎么知道的？”她得意地把头一扬，提高声调：“我们幼儿园的老师带我们去邮局参观过！”

     女儿继续兴致勃勃地将她在邮局得到的信息传达给我，暗暗自责不够关心她的我却忍不住感叹：是呀，这些知识只要到邮局转一圈，亲眼目睹一下，亲手触摸一下，比什么讲解都有效。可我们的课堂教学呢？

     我们也在提倡大语文教学观，提倡走出去学语文，但真正走出去却又面临许多难题：时间上如何调度，语文课一节课只有35分钟，而如果去一趟邮局非得半天不可；安全上无法保证，只有一个老师，却有50多名学生；行程上也有疑难，乘车吧，不能收费；步行吧，更不安全。

      教育的魅力就在于不断解决这些矛盾吧！

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