《画家和牧童》教学反思

《画家和牧童》这篇文章讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。身为著名的画家，地位十分的尊崇，在不绝于耳的赞美声中，面对一个牧童的批评，戴嵩虚心接受，既为自己的错误感到羞愧，又非常诚挚地向牧童道谢，这种行为令人感动。而牧童面对地位尊崇的画家，率真大胆地指出画中的错误，这种不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德同样值得我们学习。在教学中我引导学生抓住围观人的表现与小牧童进行对比，在读、议、演、评中充分感受人物的品质。故事是学生喜闻乐见的表达形式。但文中涉及的内容，与学生有一定的距离，我就提前布置学生搜集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间悬殊差别，从而为学文做好铺垫。另外还抓住情节上的曲折变化，组织多种形式的读书活动，引导学生入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。

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