《揠苗助长》第一课时教学设计

一、教学目标：
　　　1 识字写字。
　　　2 能流利地朗读课文，部分学生能在朗读的基础上提出较有价值的问题。
　　　3 学习随文识字的方法，尝试边读边想，做简单批注的学习方法。
　　　4 从语言中体会一个道理：做事情要遵循一定的规律；生活中要有美好的愿望，也要有正确的奋斗方法，才能达成愿望。
　　二、教学重点：识字写字、理解寓言的启示。
　　三、课时安排：三课时
　　四、课前准备：指导学生预习生字、课文。

　　一、揭示课题，识字“拔、苗、助”三个字，交流识字方法。
　　二、范读课文，说说课文讲了一个什么故事。
　　三、自己读一读，把不认识的字圈出来。教师了解识字情况，有重点的指导识字，引导学生交流识字方法。结合生活实际说说“筋疲力尽”的意思。
　　四、朗读课文，初步理解课文大意。
　　　1 指导朗读，达到流利。
　　　2 引导学生质疑、解疑。在文中有问题的地方作个记号，给重点词标上记号。如：这个农民为什么要把禾苗拔高？秧苗为什么都枯死了？重点引导学生讨论第二个问题，结合自己学了《一粒种子》之后，种种子的经验谈谈怎样才能让秧苗快快长高。理解文章包含的生活常识。
　　五、快速复习生字词，强化记忆。

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