《要是你在野外迷了路》教后记
本课出现了很多近义词和反义词。如

近义词：

慌张—紧张  天然—天生  帮助—帮忙  辨别—分辨  忠实—忠诚  指点—指明

永远—永久  要是—如果  特别—格外

反义词

稠—稀  慌张—镇定  天然--人工  永远—短暂

如何引导学生注意到这些词语，并通过比较，体会到课文用词的准确性。我主要采用了以下几种方法：

1、随文出现。

如学生读完第一小节后，我问：“你知道慌张是什么意思吗？”学生回答后我继续问：“什么时候，你感到很慌张？”“你能给慌张找一个近义词吗？”“课文中为什么用慌张而不用紧张呢？”这样通过老师的引导，使学生对慌张这个词语有了比较全面的认识。

2、成组出现

如“要是”的近义词有“假如、如果、假设”等，我根据学生回答把这些词语都进行板书，然后引导学生发现它们都是说没有发生的但假定它存在的情况的。这样一个词带到一组词的教学，提高了教学效率。

3、游戏巩固

课堂上我设计了这样的练习：

慌张就是不（         ）

永远就是不（         ）

要是就是不（         ）

通过练习，巩固学生所学。
 
冬