教版二年级下册《充气雨衣》教后记
本文是一篇略读课文，上课时，我给学生创造一个自由学习的机会，以“发现问题、解决问题

”为主线，引导通过自读课文，自主质疑，并合作探究，解决问题。期间穿插“看到徐徐张开

的裙子，小林想：                。看到          ，小林想：           。”说话训练

。总结后，我继续引导学生发现问题：“看着这充气雨衣，你又发现了什么问题呢？”由于有

了前面的铺垫，学生纷纷展开想象，有的说：“充气雨衣充气放气很麻烦，最好能发现快速充

气和放气的装置。”有的说：“这个充气雨衣只适合步行，骑车就不合适了，我想发明骑车用

的充气雨衣。孩子们的想像出乎老师的意料。学了这节课，孩子们都懂得了只要有一双善于发

现的眼睛，一个积极探索的头脑，一双灵巧的双手，每个人都可以成为发明家。