评郑婷老师的《动手做做看》

郑婷老师别看太个子不小，在课堂上远比我文静。声音似钢琴曲甜美轻柔，动作似舞蹈家舒展

优美，表情似母亲慈爱温暖。在二（1）班听课，很难将这些孩子们与好动、急躁等词语联系

起来，给我的感觉这是一个很守纪律的文明班级。

《动手做做看》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册的一篇课文，课文围绕朗志万

提出的问题：“一杯满满的水如果放进别的东西，水就会漫出来，如果放进一条金鱼却不是这

样，这是为什么呢？”，教学中教师抓住重点词句，通过朗读，实验，还通过生活中的一次事

例加强学生的记忆。

很清楚地记得这样一个片段：

上课伊始，郑老师向小朋友们问了一个问题，“一杯满满的水，如果放进别的东西就会漫出来

，如果放进一条金鱼却不是这样，这是真的吗？”

这时，郑老师让一个小朋友上台和老师一起当伊琳娜在家里做实验（师拿出一个杯子，倒满水

，再拿来一条金鱼，把这条金鱼放进杯子里，学生跟着大声地叫起来，“哎呀，水漫出来了。

”“水漫出来了，科学家说错了。”……

然后郑老师让学生读出伊琳娜生气去找朗志万的句子。

本课的成功之处远不只此，我不想一一陈述。郑老师重点围绕科学家朗志万提出的问题对学生

进行指导有表情朗读、分角色朗读、扮演角色的朗读，读出课文中各段各句的不同语气，而且

老师还带来实物让学生根据朗志万提出的问题，，扮演了伊琳娜在家里做的实验，实验完后也

就证实了科学家的话。郑老师又指导学生在边学习课文边扮演角色的同时使学生明白科学家提

出的这个问题是希望学生亲自动手去做才能得到正确的答案，科学家的话也不一定是对的。教

学中郑老师的态度可亲可近，学生学得认真。