| By: 太极手 ]
 
人教版小语第二册教材中的《称赞》一文主要采用对话的形式，记叙了小刺猬和小獾相互称赞的事情，让学生感受人与人之间发自内心的真诚称赞会给人带来自信、勇气和快乐。教学本课时，我以“称赞”为主线，让孩子们体验小刺猬和小獾相互称赞给对方带来快乐。学生们学得主动，学得投入。但我并不满足于此，我想通过此文带给孩子们更多的东西——在生活中善于发现别人的优点，真诚地赞美别要，学会人与人之间友好相处。于是在课的结束，我设计了这样一个问题：

“受到别人的称赞是一件多么愉快的事呀！希望同学们学着去发现别人的优点，学着去赞美你周围的人。”同学们受到了感染，胡春艳说：“我称赞高学骏，因为他学习成绩很棒。”苏迎奥说：“我称赞高金龙，因为他很爱劳动。”白丹妮说：“我称赞李亢，因为他的字写得很好。”……一时间，班上有多个同学受到了别人的称赞，洋溢在脸上的笑容告诉我他们此时此刻的幸福与快乐。

我想，《称赞》一课带给孩子们的不仅仅是书本上的知识，还有很多……（刘华莲）
 （人教小语资源网 www.pepxiaoyu.cn友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目）此文转载于网络

http://www.blog.edu.cn/user1/16866/archives/2006/1575880.shtml