语文上册《欢庆》教学设计

教学目标：

1、认识7个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。

3、培养学生对祖国的热爱之情，教育学生心中有祖国。

教学重点难点：学习生字词、朗读感悟。

教具学具：课件   画笔

教学方法：比赛   讨论   交流   朗读

教学过程：

课前播放《今天是你的生日》歌曲。（课件一）

一、导入：

1、十月一日是谁的生日？小朋友们知道吗，1949年十月一日，毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣布中华人民共和国成立了，顿时，举国上下，异常沸腾，人们欢庆这激动人心的时刻。想看看当时欢庆的情景吗？（播放1949年国庆场面。）（课件二）

二、初读感受课文，学习生字词。

1、看了这欢庆的场面，你有什么感受？组织交流。

2、十月一日马上又要到了，中国大地上又欢腾起来了，请同学们自由读课文，画出生字娃娃，用自己喜欢的方法认识他们。（课件三出示课文全文）

3、出示生字娃娃，采用自由拼读、小老师领读的方法把生字拼读几遍。（课件四出示生字词带有拼音）

（如果安排学生自学，课件上带拼音的生字要连接上“生字——；读音——连接小喇叭读出字音；词义——；简单的造句。”

4、去掉生字拼音，出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿。多音字：乐（音乐  快乐）  曲（乐曲  弯曲）

指名读，同位抢读、男女生比赛读体会。（课件五出示词语不带拼音）

5、识字游戏：乘火车读。（课件六单个生字）

操作课件把生字跟拼音连一连。（课件七）

三、朗读感悟课文：

1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。（课件八课文全文）

2、学生读出自己喜欢的句子。

3、读读你喜欢的句子，并说说为什么喜欢它。

4、大自然为祖国妈妈献上了什么礼物？讨论交流。指导朗读。

5、想一想：为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?蓝天上为什么飞着“洁白的鸽子”，而不是其它的美丽的小鸟？你在读这几句话时该用什么样的语气读？

6、十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用自己的话说一说。课文中是怎么说的，谁想读一读？（十月一日——祖国妈妈的生日）全国人民不分老少都是祖国妈妈的孩子，这句话该怎样读？

7、分小组有感情地朗读全文。

8、朗读展示：同位读、个人读、小组齐读、男女生分读、师生分读。评议，互相学习。比较好的学生试着背诵课文。

四、拓展：（课件九）

1、你想为祖国献上什么礼物？组织交流。

2、学生集体创作一副《美丽的祖国》图画，写上一句祝福祖国的话。

3、课后：舞蹈欣赏《今天是你的生日》。