《蓝色的树叶》导课评析

今天上《蓝色的树叶》第一课时，对自己的引入比较满意，是这样来做的。

首先与孩子们交流美术课上，老师教你们画过什么？之后自然而然出示句子，让学生来看看这节美术课画了什么：美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。这句话教学的主要形式是读，在反复的个别读、赛读、齐读中学生了解了内容、熟悉了句式、认识了标点符号、积累了语言。最后教师点题：就在这堂美术课上，有个小朋友画了（将一片蓝色的树叶贴在黑板上）蓝色的树叶，你们想知道为什么吗？自由读课文吧！

自我评析：把课文第一段话中的第一句置前到引入环节，凸现了生活故事类课文的语言特色。日常的教学中，教师往往丢弃这些陈述性的开头，无形中让学生失去了学习陈述性语言的机会。因此，将这一句放到引入环节教学，自然无痕、简单高效。